資格證大類 - 教資考試
案例：李老師在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用了美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋的方法，鼓勵(lì)學(xué)生收集自己的作品、構(gòu)想草圖，研習(xí)記錄，創(chuàng)作過(guò)程說(shuō)明等?？墒?，有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)檔案袋費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒(méi)必要”；還有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)檔案袋不就是匯集學(xué)生最優(yōu)秀的作品嗎？應(yīng)該精選內(nèi)容?！?/p>
請(qǐng)結(jié)合《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的評(píng)價(jià)建議，替李老師回答，這兩種質(zhì)疑。(20分)
由于準(zhǔn)備活動(dòng)不足導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)中肌肉拉傷，進(jìn)行及時(shí)處理的正確方法是（）。
A.按摩B.熱敷C.冷敷D.拔罐
在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)中，我國(guó)北方農(nóng)民總結(jié)出“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”的農(nóng)諺。這說(shuō)明（）。
A.人可以認(rèn)識(shí)規(guī)律B.人可以創(chuàng)造規(guī)律C.規(guī)律具有條件性D.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性?
“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”。這句話體現(xiàn)了中國(guó)古代哪個(gè)流派的音樂(lè)教育思想？（）。
A.儒家B.墨家C.道家D.法家
—Will you be able to go swimming with us?— （ ）.
A.I’m afraid not B.I’m afraid C.I’m not afraid D.I’m not afraid so
A.鈣化作用B.灰化作用C.富鐵鋁化作用D.潛育化作用
下列選項(xiàng)中，與“中國(guó)人—中國(guó)工人”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
A.教授一助教B.軍人一軍醫(yī)C.農(nóng)民一公民D.法官一警察
What is the chance of （ ）another typhoon in this area this summer?
A.there being B.there to be C.there be D.there going to be
秦老師組織學(xué)生從網(wǎng)上參考優(yōu)秀海報(bào)資料，然后用數(shù)碼相機(jī)收集校園景色和學(xué)生生活素材，運(yùn)用電子繪圖板和電腦繪畫軟件，設(shè)計(jì)學(xué)校藝術(shù)節(jié)海報(bào)。完成的作品上傳校園網(wǎng)，由全校師生評(píng)出3件作品作為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的海報(bào)。該教學(xué)運(yùn)用的主要手段是（）。
A.電子繪圖技術(shù)B.數(shù)字媒體藝術(shù)C.現(xiàn)代信息技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)信息資源