“細胞中的元素和化合物”主要分為“組成細胞的元素”和“組成細胞的化合物”兩部分。關于“組成細胞的元素”這部分內容的教學，先比較地殼和細胞中元素的含量，從而明確生物體中的元素是生物有選擇地從自然界中獲得的，所以沒有一種元素是細胞所特有的，生物界與非生物界具有統(tǒng)一性；又因為生物對元素的獲取過程是具有選擇性的，所以兩者的元素含量相差很大，說明生物界與非生物界具有差異性。對于“組成細胞的化合物”部分的教學，可用組成細胞的元素大多以化合物的形式出現(xiàn)進行過渡，以簡單的表格呈現(xiàn)，指出組成細胞的化合物的種類和含量。最后，通過學生動手合作完成糖類、脂質、蛋白質的鑒定，加深對這一部分內容的理解。依據(jù)以上內容．確定本節(jié)課的教學重難點和教學目標。

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• 根據(jù)Whittaker的五界學說，將生物分為動物界，植物界，原生生物界，真菌界以及原核生物界。根據(jù)“三域”分類系統(tǒng)，把生物分為真核生物域、細菌域和古生菌域。()

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• 放線菌屬于A:病毒界
  B:真菌界
  C:原核原生生物界
  D:真核原生生物界E、以上都錯
  

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• 自然界的生物被分為動物界、植物界、真菌界、真核生物界、原核生物界和()界。

  A.細菌

  B.病毒

  C.原蟲

  D.支原體

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• “細胞中的元素和化合物”主要分為“組成細胞的元素”和“組成細胞的化合物”兩部分。關于“組成細胞的元素”這部分內容的教學，先比較地殼和細胞中元素的含量，從而明確生物體中的元素是生物有選擇地從自然界中獲得的，所以沒有一種元素是細胞所特有的，生物界與非生物界具有統(tǒng)一性；又因為生物對元素的獲取過程是具有選擇性的，所以兩者的元素含量相差很大，說明生物界與非生物界具有差異性。對于“組成細胞的化合物”部分的教學，可用組成細胞的元素大多以化合物的形式出現(xiàn)進行過渡，以簡單的表格呈現(xiàn)，指出組成細胞的化合物的種類和含量。最后，通過學生動手合作完成糖類、脂質、蛋白質的鑒定，加深對這一部分內容的理解。依據(jù)以上內容．確定本節(jié)課的教學重難點和教學目標。

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• [填空題]生物的五界系統(tǒng)包括植物界、動物界、真菌界、原核生物界和原生生物界，單細胞的原生動物屬于（）界。

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