思想品德課教師要轉(zhuǎn)變觀念，從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。根?jù)課程創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，靈活采用多種教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)水平。

思想品德課教師在教學(xué)中應(yīng)如何使用教材？

相關(guān)問題推薦

• [單選]思想品德課課程資源開發(fā)和利用的基本途徑包括（）。①拓展思想品德課的教材資源②創(chuàng)造思想品德課的實踐資源③連接思想品德課的信息資源④廣辟思想品德課的人力資源
  A．①②③
  B．②③④
  C．①②④
  D．①②③④

  查看答案

• 張老師在思想品德課日常教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，每節(jié)課都要簡單記錄授課感受和學(xué)生反應(yīng)，一個階段后還要進(jìn)行階段性總結(jié)。

  請運用思想品德課程與教學(xué)論的相關(guān)原理對張老師的做法進(jìn)行簡要評價，并談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)反思的主要內(nèi)容。（12分）

  查看答案

• 廣州市某中學(xué)九年級學(xué)生正在進(jìn)行一個題為“怎樣學(xué)好思想品德課”的主題探究學(xué)習(xí)活動。他們分小組搜集的部分材料如下：

  【課前】廣州市許多學(xué)校在思想品德課課前5分鐘開展學(xué)生主持的時事開講、時事播報。某外國語學(xué)校結(jié)合外國語教學(xué)特色，還每天播放英語新聞。

  【課中】不少學(xué)校的品德課教學(xué)都是以學(xué)生為主體，建立高效課堂。以下是某校九年級的《第六課導(dǎo)學(xué)案》中的知識結(jié)構(gòu)圖節(jié)選，讓學(xué)生把課本的理論文字，變成簡明、形象、便于理解記憶的思維導(dǎo)圖。

  （1）請你試試將下面的有關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖補充完整。

  【課后】某班同學(xué)分組進(jìn)行了“社區(qū)垃圾分類存在的問題與對策”的主題探究，并根據(jù)調(diào)查情況，有針對性的向所在社區(qū)居委會提出了進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類的相關(guān)建議，受到了社區(qū)居委會的充分肯定和表揚。

  （2）上述同學(xué)的做法對你學(xué)好思想品德課有什么啟示？

  ?

  查看答案

• 學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的目的和歸宿是（）。

  A、系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想品德的知識

  B、用思想品德課的知識解答相關(guān)問題

  C、激發(fā)學(xué)生的情感體驗，感悟人生意義

  D、踐行正確的世界觀、人生觀和價值觀

  查看答案
• 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育只是思想品德課老師的工作。

  查看答案