問(wèn)題詳情
2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開(kāi)發(fā)者”，該課程實(shí)施取向?qū)儆冢ǎ?/p>
A.忠實(shí)取向B.創(chuàng)生取向C.實(shí)踐取向D.相互適應(yīng)取向
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文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（?。?。
A.內(nèi)容的豐富
B.課程結(jié)構(gòu)的更新
C.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D.課程改革由受教育者完成
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因?yàn)檎n程改革最終要在教學(xué)中實(shí)施，所以，一所學(xué)校課程改革成功與否關(guān)鍵是教師實(shí)施課程的素質(zhì)和能力。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
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新一輪課程改革倡導(dǎo)建立新型的師生關(guān)系，在下列師生關(guān)系模式中，反映新課程改革倡導(dǎo)的師生關(guān)系是（）。
A、合作模式
B、管理模式
C、傳授模式
D、平等模式
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文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
A.內(nèi)容的豐富B.增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán)C.課程結(jié)構(gòu)的更新D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E.課程改革由受教育者完成 -
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（?。?。
A.課程內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國(guó)家的課程改革的制度
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.課程改革由受教育者完成