職業(yè)技能類 - 面試求職

你向老板遞交了一份新的公司管理方案，老板很欣賞并讓你推行新的管理方案。公司個(gè)別高層老職員對(duì)你的這套方案的推行進(jìn)行軟抵抗。你將如何工作？

5)使用combiner的原因是：____
A、最多可以有4個(gè)Site使用同一PCM鏈路
B、多個(gè)TRXs可以使用同一天線系統(tǒng)
C、手機(jī)可以同進(jìn)收聽(tīng)2個(gè)基站的信息
D、發(fā)射和傳送均由同一天線完成

在課堂上，有兩個(gè)小朋友總是說(shuō)話，你說(shuō)過(guò)兩人之后，他們還是繼續(xù)說(shuō)。對(duì)此，你怎么辦？

如果后臺(tái)的Activity由于某原因被系統(tǒng)回收了，如何在被系統(tǒng)回收之前保存當(dāng)前狀態(tài)？

程序運(yùn)行的結(jié)果是：_______。

public class Example{

String str=new String("good");

char[]ch={'a','b','c'};

public static void main(String args[]){

Example ex=new Example();

ex.change(ex.str,ex.ch);

System.out.print(ex.str+" and ");

Sytem.out.print(ex.ch);

}

public void change(String str,char ch[]){

str="test ok";

ch[0]='g';

}

}

在幼兒園，老師應(yīng)該和孩子們一起做游戲還是讓孩子們自己做游戲？

DDMS和TraceView的區(qū)別？

考題回顧

題目來(lái)源：1月6日下午安徽省阜陽(yáng)市面試考題

試講題目：《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

基本要求：

1.根據(jù)詩(shī)意進(jìn)行范讀，讀書(shū)感情色彩

2.通過(guò)文本分析引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。

3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)板書(shū)，十分鐘之內(nèi)完成試講。

答辯題目：

1.介紹一下這首詩(shī)的寫(xiě)作背景

2.賞析頷聯(lián)。

考題回顧

題目來(lái)源：1月6日下午陜西省咸陽(yáng)市面試考題

試講題目：《過(guò)秦論》

及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

秦王既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤懮棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合之家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

基本要求：

1.疏通文意，積累文言詞匯

2.引導(dǎo)學(xué)生深入文本，理解作者的思想觀點(diǎn)

3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)板書(shū)

答辯題目：

1.請(qǐng)就這節(jié)課的具體內(nèi)容總結(jié)一下文言文的教學(xué)流程。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生積累文言知識(shí)？

android中service的實(shí)現(xiàn)方法是：____\_和___________。