福建師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童體育教育》作業(yè)及答案9
A.生活體育理論
B.淬礪性體育理論
C.快樂體育理論
D.小集團學(xué)習(xí)理論
B
A.生活體育理論
B.淬礪性體育理論
C.快樂體育理論
D.體力主義體育理論
A
A.小班
B.大班
C.中班
D.3歲
B
A.小班
B.大班
C.中班
D.3歲
B
A.遠足活動
B.空氣浴
C.日光浴
D.戶外體育活動
A
A.生活體育理論
B.快樂體育理論
C.小集團學(xué)習(xí)理論
D.體力主義體育理論
A
A.跳躍運動
B.腹背運動
C.全身運動
D.下肢運動
D
A.小班
B.大班
C.中班
D.1-3歲兒童
C
A.跳皮筋
B.找朋友
C.小兔找山洞
D.吹泡泡
A
A.上肢運動--擴胸運動--下肢運動--腹背運動--腰部運動--跳躍運動--整理運動
B.上肢運動--擴胸運動--下肢運動--腰部運動--腹背運動--跳躍運動--整理運動
C.上肢運動--下肢運動--擴胸運動--腹背運動--腰部運動--跳躍運動--整理運動
D.上肢運動--下肢運動--擴胸運動--腰部運動--腹背運動--跳躍運動--整理運動
B
A.能理解較復(fù)雜的游戲情節(jié)和角色
B.能在變化的條件中自如地運用已有動作
C.知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗豐富,活動的目的強,喜歡有勝負(fù)的游戲
D.游戲中能自覺克服困難完成任務(wù),意志力增強
ABCD
A.鍛煉性
B.科學(xué)性
C.教育性
D.興趣性
ABCD
A.教育性:全面發(fā)展
B.開放性:取材廣泛、形式靈活
C.娛樂性:模仿、競爭、生活性
D.基礎(chǔ)性:基本動作、基本素質(zhì)
ABCD
A.改變練習(xí)順序、合理休息
B.改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù)
C.改變練習(xí)條件、范圍大小、障礙物的多少
D.改變內(nèi)容,增減強度
ABCD
A.速度
B.耐力
C.柔韌性
D.力量
ABCD
A.精選符合體育活動要求的音樂,音響清晰適度并符合審美要求
B.研究各操節(jié)與不同年齡幼兒鍛煉效果的關(guān)系,增加鍛煉的實際效果
C.根據(jù)季節(jié)和氣候及時調(diào)整早操的運動量
D.發(fā)揮教師在韻律操創(chuàng)編中的創(chuàng)造性
ABCD
A.聽口令返還成原隊形
B.一路縱隊走成兩路,再走成四路縱隊
C.一列橫隊走切段分隊
D.一個跟著一個走成圓形
ABCD
A.道德素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
B.身體發(fā)展目標(biāo)
C.智力素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
D.審美素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
ABCD
A.隨年齡逐步放手
B.輪流領(lǐng)操
C.細(xì)致,幫助
D.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造
ABCD
A.難于理解和遵守規(guī)則
B.對游戲過程感興趣
C.學(xué)習(xí)新游戲的能力提高
D.基本動作不夠熟練、身體素質(zhì)水平低
ABD
A.提高辨別方向的能力,在集體中很快找到自己的位置
B.學(xué)會聽信號做出各種動作,保證活動的順利進行
C.培養(yǎng)良好的身體姿勢
D.培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致活動的習(xí)慣,加強組織性和紀(jì)律性
ABD
A.隊列隊形練習(xí)
B.立定跳遠
C.投擲活動
D.基本體操
AD
A.粗略掌握階段
B.平穩(wěn)階段
C.復(fù)原階段
D.下降階段
BD
A.身體素質(zhì)練習(xí)
B.基本動作
C.基本體操
D.器械練習(xí)
ABCD
A.重點教孩子掌握起跳和落地兩個環(huán)節(jié)
B.注意控制幼兒運動量,注意跳躍活動的安全教育
C.發(fā)展幼兒跳躍活動中的心理素質(zhì)
D.充分利用場地的特點和體育器材,采用多種方法激發(fā)幼兒跳躍興趣
ABCD
A.配樂走步
B.散步或游覽
C.擊響走步
D.兒歌走步
ABCD
A.支持智力的發(fā)展
B.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、促進社會化進程
C.發(fā)展體能,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
D.促進幼兒生長發(fā)育
ABCD
A.空氣浴
B.沐浴
C.水浴
D.日光浴
ACD
A.語言指導(dǎo)法
B.游覽
C.榜樣示范法
D.體育游戲法
ACD
A.通過早操、體育課中的走步練習(xí),教幼兒掌握正確的姿勢
B.活動設(shè)計新穎、注重興趣培養(yǎng)
C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣
D.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力
ABCD
A.幼兒聽到要玩球心跳加快
B.幼兒聽到要捉迷藏呼吸加深
C.幼兒聽到做游戲情緒馬上就活躍起來
D.體育活動中教師組織的準(zhǔn)備活動
A.靈活設(shè)計教學(xué)形式,激發(fā)幼兒興趣
B.教師位置適當(dāng),示范時精神飽滿,姿勢規(guī)范
C.口令運用合理,注意預(yù)令和動令的運用節(jié)奏??梢赃m當(dāng)使用形象化語言
D.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊形變化
A.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒
B.沿途見聞的隨機教育
C.根據(jù)幼兒實際情況,循序漸進
D.強調(diào)外出紀(jì)律和安全教育
A.注意平衡器材及活動設(shè)計的新穎性
B.平衡活動運動以心理負(fù)荷為主,宜安排在情緒穩(wěn)定,體力充沛之時。避免疲勞時進行
C.平衡活動生理運動量不大,一般要結(jié)合跑跳活動
D.平衡活動中的安全教育和意志品質(zhì)訓(xùn)練
A.正確
B.錯誤
A.正確
B.錯誤