福建師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《學(xué)前兒童體育教育》作業(yè)及答案6
A.4-6歲兒童
B.2-4歲兒童
C.0-6歲兒童
D.0-2歲兒童
B
A.小班
B.大班
C.中班
D.3歲
B
A.跳躍運(yùn)動(dòng)
B.腹背運(yùn)動(dòng)
C.全身運(yùn)動(dòng)
D.下肢運(yùn)動(dòng)
B
A.生活體育理論
B.快樂(lè)體育理論
C.小集團(tuán)學(xué)習(xí)理論
D.體力主義體育理論
A
A.小班
B.大班
C.中班
D.3歲
B
A.平穩(wěn)—上升—下降
B.下降下降—下降—平穩(wěn)
C.上升—平穩(wěn)—下降
D.上升—下降—平穩(wěn)
C
A.繞、繞環(huán)
B.屈、轉(zhuǎn)
C.屈、伸
D.舉、振
B
A.小班
B.大班
C.中班
D.1-3歲兒童
C
A.上肢運(yùn)動(dòng)--擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)--下肢運(yùn)動(dòng)--腹背運(yùn)動(dòng)--腰部運(yùn)動(dòng)--跳躍運(yùn)動(dòng)--整理運(yùn)動(dòng)
B.上肢運(yùn)動(dòng)--擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)--下肢運(yùn)動(dòng)--腰部運(yùn)動(dòng)--腹背運(yùn)動(dòng)--跳躍運(yùn)動(dòng)--整理運(yùn)動(dòng)
C.上肢運(yùn)動(dòng)--下肢運(yùn)動(dòng)--擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)--腹背運(yùn)動(dòng)--腰部運(yùn)動(dòng)--跳躍運(yùn)動(dòng)--整理運(yùn)動(dòng)
D.上肢運(yùn)動(dòng)--下肢運(yùn)動(dòng)--擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)--腰部運(yùn)動(dòng)--腹背運(yùn)動(dòng)--跳躍運(yùn)動(dòng)--整理運(yùn)動(dòng)
B
A.小班
B.大班
C.中班
D.3歲
C
A.通過(guò)早操、體育課中的走步練習(xí)，教幼兒掌握正確的姿勢(shì)
B.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎、注重興趣培養(yǎng)
C.家長(zhǎng)教師要給孩子作正確的動(dòng)作榜樣
D.利用散步、參觀、游覽活動(dòng)發(fā)展幼兒走步能力
ABCD
A.鼓勵(lì)和幫助嬌氣和體弱幼兒
B.沿途見(jiàn)聞的隨機(jī)教育
C.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，循序漸進(jìn)
D.強(qiáng)調(diào)外出紀(jì)律和安全教育
ABCD
A.認(rèn)識(shí)性動(dòng)機(jī)與目的
B.操作性動(dòng)機(jī)與目的
C.發(fā)展性動(dòng)機(jī)與目的
D.交往性動(dòng)機(jī)與目的
ABC
A.心理狀態(tài)
B.體能
C.體格
D.人體適應(yīng)能力
ABCD
A.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
B.立定跳遠(yuǎn)
C.投擲活動(dòng)
D.基本體操
AD
A.空氣浴
B.沐浴
C.水浴
D.日光浴
ACD
A.道德素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
B.身體發(fā)展目標(biāo)
C.智力素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
D.審美素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
ABCD
A.游戲目的性增強(qiáng)，開(kāi)始關(guān)注結(jié)果，有競(jìng)賽意識(shí)
B.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造性
C.有集體觀念、規(guī)則意識(shí)強(qiáng)
D.基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)提高，協(xié)調(diào)性提高
ABD
A.認(rèn)識(shí)對(duì)象
B.操作對(duì)象
C.發(fā)展對(duì)象
D.動(dòng)機(jī)對(duì)象
ABC
A.淬礪性體育理論
B.快樂(lè)體育理論
C.小集團(tuán)學(xué)習(xí)理論
D.體力主義體育理論
ABCD
A.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性
B.提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
C.開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣
D.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度
ABCD
A.速度
B.耐力
C.柔韌性
D.力量
ABCD
A.重視動(dòng)作
B.紀(jì)律要求
C.方法選擇
D.控制運(yùn)動(dòng)量
ABCD
A.教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
B.我國(guó)當(dāng)前幼兒師資狀況、幼兒園物質(zhì)環(huán)境與體育活動(dòng)時(shí)間等客觀條件
C.幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平
D.健身為主，全面育人為輔的幼兒園體育價(jià)值觀
ABCD
A.精選符合體育活動(dòng)要求的音樂(lè)，音響清晰適度并符合審美要求
B.研究各操節(jié)與不同年齡幼兒鍛煉效果的關(guān)系，增加鍛煉的實(shí)際效果
C.根據(jù)季節(jié)和氣候及時(shí)調(diào)整早操的運(yùn)動(dòng)量
D.發(fā)揮教師在韻律操創(chuàng)編中的創(chuàng)造性
ABCD
A.各類(lèi)體育游戲
B.利用環(huán)境和大型設(shè)施的鍛煉活動(dòng)(樓梯、操場(chǎng)、農(nóng)村的自然環(huán)境)
C.利用大中小型專(zhuān)業(yè)體育器械的鍛煉活動(dòng)(攀登架、跳繩、沙袋)
D.利用各種替代性器械或自制器械的鍛煉活動(dòng)(輪胎、高蹺)
ABCD
A.選擇和設(shè)計(jì)動(dòng)作活動(dòng)
B.結(jié)束
C.動(dòng)作的預(yù)備
D.主要用力
BCD
A.能理解較復(fù)雜的游戲情節(jié)和角色
B.能在變化的條件中自如地運(yùn)用已有動(dòng)作
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，活動(dòng)的目的強(qiáng)，喜歡有勝負(fù)的游戲
D.游戲中能自覺(jué)克服困難完成任務(wù)，意志力增強(qiáng)
ABCD
A.超量恢復(fù)階段
B.粗略掌握階段
C.改善提高階段
D.鞏固和運(yùn)用自如階段
BCD
A.重視幼兒參與鍛煉器材的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)
B.注意培養(yǎng)幼兒自主選擇鍛煉內(nèi)容的能力
C.時(shí)間控制30~40分鐘
D.所有場(chǎng)地器材的布置與整理應(yīng)在教師指導(dǎo)或協(xié)助下由幼兒親自完成
ABCD
A.側(cè)重強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展需求的體育理論
B.側(cè)重強(qiáng)調(diào)支持個(gè)人生存適應(yīng)的體育理論
C.側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)科系統(tǒng)性的體育理論
D.側(cè)重強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展需求的體育理論
A.進(jìn)行動(dòng)作糾正及個(gè)別指導(dǎo)
B.物質(zhì)準(zhǔn)備
C.熟悉內(nèi)容
D.有針對(duì)性地選擇游戲
A.提高辨別方向的能力，在集體中很快找到自己的位置
B.學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做出各種動(dòng)作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行
C.培養(yǎng)良好的身體姿勢(shì)
D.培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致活動(dòng)的習(xí)慣，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性
A.聽(tīng)口令返還成原隊(duì)形
B.一路縱隊(duì)走成兩路，再走成四路縱隊(duì)
C.一列橫隊(duì)走切段分隊(duì)
D.一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形
A.正確
B.錯(cuò)誤
A.正確
B.錯(cuò)誤
A.正確
B.錯(cuò)誤
A.正確
B.錯(cuò)誤
A.正確
B.錯(cuò)誤
A.正確
B.錯(cuò)誤