問題詳情
護(hù)理道德教育的原則是指護(hù)理道德教育過程中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，護(hù)理道德教育的原則有（）。
A、目的明確原則
B、知行統(tǒng)一原則
C、因人施教原則
D、正面疏導(dǎo)原則
E、以上都是
相關(guān)標(biāo)簽： 道德教育
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2．護(hù)理道德修養(yǎng)是護(hù)理道德教育的回答
，護(hù)理道德教育又是護(hù)理道德修養(yǎng)的回答
，兩者相輔相成。 -
護(hù)理道德教育的方法應(yīng)該是靈活多樣的，護(hù)理道德教育的方法有（）。
A、說理啟迪與情感激勵(lì)相結(jié)合
B、個(gè)人表率與集體影響相結(jié)合
C、榜樣示范與輿論揚(yáng)抑相結(jié)合
D、道德教育與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合
E、以上都是
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我國學(xué)校德育包括的三個(gè)基本組成音分是()。
- A思想教育、品德教育和紀(jì)律教育
- B政治教育、道德教育和公民教育道德教育、政治教育和思想教育
- C道德教育、政治教育和紀(jì)律教育
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我國學(xué)校教育的主要內(nèi)容有（ ?。?/p>
A、道德教育、心理教育、思想教育、法制教育B、道德教育、思想教育、法制教育、政治教育C、道德教育、思想教育、政治教育、心理教育D、思想教育、政治教育、青春期教育、道德教育 -
教師道德教育是一個(gè)重復(fù)、漸進(jìn)的復(fù)雜過程，因此教育中要注意（）
A、教師道德教育具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性
B、教師道德教育諸環(huán)節(jié)的同時(shí)性或兼進(jìn)性
C、教師道德教育起點(diǎn)的多端性
D、教師道德教育的過程具有重復(fù)性和漸進(jìn)性